Publikationen

Hier finden Sie eine Übersicht über alle Publikationen zu IDeRBlog in chronologischer Reihenfolge. Diese Publikationen sind vom IDeRBlog Projektteam verfasst worden, welches sich aus folgenden Mitglieder zusammensetzt:

LPM Saarland (Michael Gros, Nina Leidinger & Hugo Adolph)

TU Graz (Martin Ebner, Markus Ebner & Behnam Taraghi)

PH Steiermark (Konstanze Edtstadler)

PH Wien (Christian Aspalter, Marianne Ullmann & Susanne Martich)

KPH Krems (Sonja Gabriel & Martina Wintschnig)

Gemeindeschule Raeren (Anneliese Huppertz, Mike Cormann, Gabriele Goor & Sandra Ernst)

Albert-Weisgerber Grundschule St. Ingbert (Susanne Biermeier, Kathrin Imrag & Lena Burk)

2018

IDeRBlog Team (2018). Training am eigenen Text. Individualisierung des Deutschunterrichts mit IDeRBlog. Computer und Unterricht (110), 13-15.

IDeRBlog Team (2018). Orthography Training with IDeRBlog - an Open Educational Resources Practice. Open Education Global Conference 2018. Online abrufbar: https://repository.tudelft.nl/islandora/object/uuid:7aec446a-9ccf-4a2b-8104-ceb7f8d24c66?collection=research  

IDeRBlog Team (2018). Schreiben – Rechtschreiben Lernen mit Learning Analytics – Individuell DifferEnziert Rechtschreiben mit Blogs. Forum neue Medien in der Lehre Austria (Fnma) (1), 30-31. 

IDeRBlog Team (2018). Learning analytics to improve writing skills for young children – an holistic approach. Journal of Research in Innovative Teaching & Learning 10(2), 143-159. DOI: 10.1108/JRIT-07-2017-0013

2017

IDeRBlog Team (2017). IDeRBlog – Individuell DifferEnziert Richtig Schreiben mit Blogs. In: Dietz, F. & Wind, G. P. (Hrsg.), Zwischen Büchern und Bildschirmen – Lesen und Schreiben lernen in verschiedenen Medien. DGLS 18. (S.211-225).

IDeRBlog Team (2017) Recht-/schreibdidaktische Überlegungen für den Einsatz der Internetplattform IDeRBlog. R&E-Source online abrufbar: https://journal.ph-noe.ac.at/index.php/resource/issue/view/18

IDeRBlog Team (2017). IDeRBlog: Ein Erasmus+ Projekt zum (Recht-)Schreibenlernen im digitalen Zeitalter. In Lindner, D. & Stadnik, E. (Hrsg.), Professionalisierung durch Forschung: Forschungsband 2016. 175-183. Wien: Lit-Verlag.

IDeRBlog Team (2017). Learning Analytics and Spelling Acquisition in German - Proof of Concept. In P. Zaphiris, & A. Ioannou (Eds.), Learning and Collaboration Technologies. Technology in Education: 4th International Conference, LCT 2017, Held as Part of HCI International 2017, Vancouver, BC, Canada, July 9-14, 2017, Proceedings, Part II (pp. 257-268). Cham: Springer International Publishing AG . DOI: 10.1007/978-3-319-58515-4_20

IDeRBlog Team (2017). Tutoring writing spelling skills within a web-based platform for children. Universal access in the information society. DOI: 10.1007/s10209-017-0564-6

2016

IDeRBlog Team  (2016). IDeRBlog – Individuell DiffErenziert Rechtschreiben mit Blogs. Lehrer und Schule heute, 206-208.

IDeRBlog Team (2016). Learning Analytics and Spelling Acquisition in German - a first prototype. In Z. Panayiotis, & A. Ioannou (Eds.), Learning and Collaboration Technologies: Third International Conference, LCT 2016, Held as Part of HCI International 2016 (pp. 405-416). Toronto, ON, Canada: Springer International. DOI: 10.1007/978-3-319-39483-1_37

IDeRBlog Team (2016). Rechtschreiblernen durch Learning Analytics. Poster session presented at Symposion Deutschdidaktik 2016, Ludwigsburg, Germany.

2015

IDeRBlog Team (2015). Design für eine Plattform zum Schreibenlernen im Grundschulalter. In S. Rathmayer, & H. Pongratz (Eds.), Proceedings of DeLFI Workshops 2015 co-located with 13th e-Learning Conference of the German Computer Society (DeLFI 2015) (1443 ed., pp. 118-122). München, Deutschland: CEUR Workshop Proceedings.

IDeRBlog Team (2015). Improved German Spelling Acquisition through Learning Analytics. eLearning papers , 45, 17-28.

IDeRBlog Team (2015). Schreiben – Rechtschreiben lernen und Lesen mit der Plattform Individuell Differenziert Rechtschreiben mit Blogs – kurz IDeRBlog (www.iderblog.eu). LA-Multimedia, (4), 22-24.