Die Unterrichtsvorbereitungen zu IDeRBlog ii sind veröffentlicht.

Unter https://iderblog.eu/erwachsenenseite/materialien/unterrichtsvorbereitungen/ finden Sie die vom IDeRBlog ii Team veröffentlichten Unterrichtsvorbereitungen zu folgenden Rechtschreibphänomenen:

• Doppelkonsonanten
• Doppelvokale
• Dehnungs - H
• i Schreibung
• Wortbausteine Präfix
• Wortbausteine Suffix
• Auslautverhärtung
• Gleicher Laut - unterschiedlicher Buchstabe
• Ableitung eu - äu
• Sp - St

Alle Unterrichtsvorbereitungen stehen als Open Educational Resources frei zur Verfügung und können nach Belieben an die jeweiligen in der Schule vorhandene Ausstattung und Gegebenheiten sowie an den Lernstand der Klasse angepasst werden. Jedes Thema umfasst folgende Materialien:

• Steckbrief der Unterrichtsvorbereitung (Hinweise zu technischen Voraussetzungen an der Schule und dem benötigten Vorwissen der Schüler*innen)
• Unterrichtsvorbereitung
• Unterrichtsvorbereitung als Stationenarbeit
• Fachdidaktischer Hintergrund (Erläuterung des jeweilige Rechtschreibphänomen aus linguistischer Perspektive)
• Vorlagen und Arbeitsblätter für die Unterrichtsvorbereitung

Bitte beachten Sie die Hinweise "Vor der Unterrichtseinheit" und "Nach der Unterrichtseinheit" auf der Seite https://iderblog.eu/erwachsenenseite/materialien/unterrichtsvorbereitungen/ , die Ihnen weiterführende Informationen geben.

Wir wünschen allen Kolleg*innen viel Spaß mit den Vorbereitungen und bei der Umsetzumg im Unterricht. Wir freuen uns über Rückmeldungen oder/und weitere Ideen zu den Vorbereitungen durch eine Nachricht an info@iderblog.eu.

Im Abstract unter https://graz.pure.elsevier.com/en/publications/learning-analytics-in-der-schule-anforderungen-an-lehrerinnen-und ist folgende Einführung zu finden.

"Dieser Beitrag ermöglicht eine kurze Einführung in das Themenfeld Learning Analytics mit einem besonderen Blick auf den Schulunterricht. Heute erscheint es noch weit entfernt, bis derartige Anwendungen im deutschsprachigen Raum flächendeckend Fuß fassen können. Durch die voranschreitende Technologie werden jedoch solche Anwendungen und die Auseinandersetzung mit der Frage, inwieweit künstliche Intelligenz Aspekte der eigentlichen Lehre ergänzen und ersetzen kann, zunehmend zum Diskussionsgegenstand. Die vorliegende Publikation zielt darauf ab, Learning Analytics selbst und die damit verbundenen Herausforderungen zu definieren. Anschließend werden einige allgemeine Beispiele genannt, ehe auf zwei webbasierte Informationssysteme im Detail eingegangen wird - dem Einmaleins-Trainer und dem Programm zum Aufbau von Schreibkompetenz IDeRBlog ii. Auf Basis der dort gewonnen Erkenntnisse und Erfahrungen werden drei wesentliche Anforderungen für Lehrerinnen und Lehrer abgleitet: statistische und digitale Kompetenz sowie grundsätzliches Wissen im Bereich Datenschutz. Der Beitrag schließt mit der Frage, inwieweit diese zukünftig in die Lehrerbildung integriert werden können und müssen."

Falls Sie Interesse haben, den Beitrag in Gänze zu lesen, finden Sie unter dem folgenden Link weitere Informationen. https://graz.pure.elsevier.com/en/publications/learning-analytics-in-der-schule-anforderungen-an-lehrerinnen-und

Der Umbau der Seite ist nun abgeschlossen, so dass sie auf allen Geräten (Handy, Tablet, Rechner ...) besser dargestellt wird. Der Umbau könnte der Grund gewesen sein, dass Inhalte in den letzten beiden Tagen nicht ordnungsgemäß dargestellt wurden. Dies bitten wir zu entschuldigen. Falls Ihnen Fehler in der Darstellung auffallen, schreiben Sie uns einfach eine Mail an info@iderblog.eu.

Mein besonderer Dank an dieser Stelle geht an die tatkräftige Unterstützung von one4vision - Sonja Buchheit :), die das Team super unterstützt haben.

In dem Meeting wird die Plattform IDeRBlog ii vorgestellt. Neben der Vorstellung der Plattform wird auch der Umgang mit dem Blogtool gezeigt und die Teilnehmer*innen sammeln Erfahrung im Umgang mit der Plattform.

Bitte nutzen Sie das Ammeldeformular unter https://iderblog.eu/index.php?id=449, um sich anzumelden. Füllen Sie dazu das erscheinende Formular aus. Tragen Sie bei durchführender Organisation das Landesinstitut für Pädagogik und Medien ein.

Sie erreichen die Fortbildung unter https://bbb.lpm-saarland.de/b/mic-0kl-vgx

Bitte klicken Sie auf den Link und melden sich mit Vor und Zuname an. Wenn Sie in dem Meeting Fragen stellen wollen, ist die Nutzung des Mikrofons möglich. Dann sollten Sie Firefox oder Chrome als Browser verwenden.

Was Sie benötigen, um erfolgreich teilnehmen zu können:

Sie sollten an einem Ort mit Internetverbindung sein, das Laptop oder der Rechner sollten mit dem Internet verbunden sein und Sie sollten über Boxen oder Lautsprecher verfügen. Dabei reichen die in einem Laptop eingebauten Geräte völlig aus.

Im Rahmen eines virtuellen Seminars bestehen verschiedene Möglichkeiten miteinander zu kommunizieren. Sie können in einen Chat schreiben, es besteht aber auch die Möglichkeit mittels Sprache Fragen zu stellen. Wenn Sie diese Möglichkeit der Kommunikation nutzen wollen, sollten Sie ein Mikrofon (optimalerweise ein Headset) korrekt an den Computer oder den Rechner, den Sie für das Meeting nutzen, angeschlossen haben. Ansonsten brauchen Sie keinerlei Voraussetzungen technischer Art zu erfüllen.

Der Termin im Januar:

11. Januar 17:30 - 19:00

Eine Liste aller Termine bis zum Schuljahresende finden Sie unter https://iderblog.eu/erwachsenenseite/veranstaltungen/fortbildungen/